Bruk samme oppskrift på retorisk analyse som i innlegget under, og gi en analyse av nyttårstalen til Jens Stoltenberg. Ta med det du har skrevet til timen! Jeg har laget et eksempel på en analyse av talen til Stålsett som vi jobba med i timen, jeg har ikke sagt noe om de 6 fasene her, noe jeg kunne gjort dersom det var enda større analyse.
Her kan du lese hva noen aviser og organisasjoner uttalte om statsministerens tale:
VG
Utdanningsforbundet
Bergensavisen
Kronikk om metaforen "månelanding"
3 kommentarer:
Det blir jo litt vanskelig med leksa på webben, når man ikke skal bruke pc-er på skolen da..
Sant nok, kanskje vi bare skal kvitte oss med alt det digitale først som sist? Tenk alle de pengene vi sparer! Jeg innser at jeg vil få et stort problem... Men er ikke det hele avhengig av hvordan vi lærere organiserer undervisningen? Jeg synes jeg får til god pc-bruk med denne klassen (i og med at det er Vg2-elever har de ikke bærbar). Vi har 5 timer undervisning i faget, 2
timer tirsdag på datarommet, 3 timer onsdag hvorav de to første i vanlig klasserom, deretter 1 time på datarom. Da får vi både brukt digitale verktøy, samtidig som vi har noen timer som er pc-frie for elevene og med mer muntlige aktiviteter.
Jeg er helt enig i at veldig mye er avhengig av hvordan lærerne organiserer undervisningen, det må stilles krav!
Jeg skjønner at dere klarer å organisere tilstrekkelig datatilgang uten bærbare pc-er. Samtidig tillater jeg meg å tro at klassene dine er av de mest aktive brukerne hos dere.
Vil det være mulig å få til en organisering med datarom, dersom alle klasser skal bruke datarommene like mye som dine elever? (Eller blir det bare enklere for lærere som vil velge bort den digitale delen å gjøre det?)
Legg inn en kommentar