Siste blogginnlegg før ferien!

Image by mugley via FlickrSkoleåret nærmer seg slutten, og det er på tide med en liten oppsummering. Hva har vært bra i år? Hva kunne vært annerledes? Har du lært noe av å blogge? Og hva sitter du igjen med etter et år med kommunikasjon og kultur? Hva synes du er det viktigste du har lært? Skriv et innlegg der du reflekterer litt rundt disse spørsmålene. Jeg har i alle fall hatt et spennende og lærerikt år med dere!

Skilpadder kan fly

Image via WikipediaHvilke tanker gjør du deg etter å ha sett denne filmen? Hvordan vil du tolke tittelen "Skildpadder kan fly"? Skriv et innlegg på bloggen din om dette.'

Finn ut mer om Kurdistan og kulturen der. Hvordan vil du gå fram for å finne ut mer om Kurdistan?

Bowling for Columbine

Skriv ned de tankene du gjør deg etter å ha sett filmen. Få også med hva du synes er Moore sitt hovedbudskap med filmen og hvilken rolle han mener massemediene spiller i det amerikanske samfunnet. Du kan lese mer om filmen her.

Interaktiv kommunikasjon i nettsamfunn

Sjekk ut det lærestoffet jeg har lagt ut her: Kommunikasjon og kultur, og da særlig det om kommunikasjonsteorier og medier. Bruk 3. time på torsdag til å diskutere med hverandre, og til å sette dere inn i ulike nettsamfunn. Og hva betyr egentlig interaktiv kommunikasjon???? Finn ut av det! Husk å notere ned eksempler og hvilke nettsteder og artikler du bruker. Det kan også være relevant å trekke inn noe av språkteorien vi jobba med for litt siden, særlig oversikten over hvrodan samfunnet vårt har forandre seg. Nå kom jeg på at jeg har glemt å lære dere er Google Notatbok, men det er et verktøy som dere finner i Google-kontoen deres, test det gjerne ut! Her kan du lagre nettsteder og skrive notater om dem på en enkel måte.
Lykke til med jobbinga, og husk å lagre det du skriver og ta det med til timene på tirsdag!

Tekst på vandring

Ny oppgave: Tekst på vandring

- Du skal levere en individuell oppgave etter 4. time tirsdag 6.5, og til produktet du lager skal det også følge et manus (gjelder ikke for nyhet i avis)

- Du kan velge et annet folkeeventyr enn de som står oppgitti oppgaven.

- Du kan velge mellom disse sjangrene, og husk å lese godt om sjangeren du velger!

- fiksjonsfilm (mulige verktøy: Gickr, her kan du lese mer om dette verktøyet)

- tv-nyhet (mulige verktøy: MovieMaker, PhotoStory, ev. powerpoint)

- nyhet i avis (Publisher eller Word?)

Hvordan framstilles nyhetssaker?

Sjekk ut hvordan nyhetsbildet i internasjonale toppsaker blir presentert på disse nettstedene:
Aljazeera
BBC
Reuters
Aftenposten - utenriks

Er det noen forskjeller på hvordan nyhetene blir presentert, og hvordan vil du ev. forklare forskjellene? Skriv inn svaret som en kommentar på denne bloggen!

The Facebook Prayer

La oss alle be.
Fader Vår
Du som bor på Facebook.
Helliget vorde din profil, og ditt profilbilde.
Du æddet meg som friend
fordi jeg æddet deg som friend,
så fant jeg en masse kule friends da jeg sjekket ut dine friends
og de kunne også JEG tenke meg å ædde som friends og alle sa Yes! Yes! Yes! ”How do you know Dagfinn?”
Les mer på bloggen til Dagfinn Nordbø!

Nettsamfunn og Facebook-lekse

Vi skal jobbe videre med nettsamfunn. Lærestoff:
- Om nettsamfunn på NDLAs sider
- Rapport: Hvilken sosial funksjon har nettsamfunn? (se også den engelske rapporten)

Det som er litt morsomt, er at det nå er flere nye nettsamfunn som popper opp og som vi kan teste ut. De som jeg har lyst at dere prøver dere på, er Twitter og myGeolog. Begge er gratis, men de tilbyr ganske ulike tjenesterer. Twitter er en form for mikroblogging, der du på 140 svarer på "What are you doing", du kan poste lenker, bilder osv., og alle ser alt du skriver. Fordelen er at man blir raske oppdatert på hva andre driver med, og jeg som lærer har en del andre lærere som jeg følger/blir fulgt av, de sender for eksempel meldinge på twitter når de har publisert nye blogginnlegg, og mange ganger får jeg ideer av det andre skriver på Twitter. myGeolog har jeg ikke prøvt, men Jan-Arve Overland beskriver det slik: "Et norsk selskap har startet et helt nytt nettsamfunn, med fokus på mobilbrukere og geografisk plassering av deltagerne. I nettsamfunnet Mygeolog kan brukerne registrere seg med navn, bilder, interesser og annen personlig informasjon. Målet er å bygge opp personlige nettverk. Dessuten kan det meste geotagges. Det vil si at med avanserte mobiltelefoner med GPS-mottager merkes bildene automatisk med posisjon. Nettsamfunnet er gratis. "

Oppgaver du kan jobbe med til vi ses neste uke (pga. heldagsprøver):
- Test ut Twitter og/eller myGeolog (jeg kan selvsagt ikke tvinge deg inn i nettsamfunn, men hvis det er uinteressant, kan du bare slette kontoen din etterpå)
- Bruk sidene til NDLA og rapporten om nettsamfunn til å prøve å gi en beskrivelse av din egen profil. Ting du kan tenke på:
Hvor ofte er du innom Facebook?
Hvilke opplysningen har du lagt ut på profilen? Er den åpen eller lukket, og mener du at profilen din reflekterer den DU er?
Hvor mange "venner" har du, og er alle "vennene" dine like interessante?
Hva bruker du Facebook til?Er det lagt ut mange bilder av deg? Ev. hva slags bilder? Hva synes du om bildene (ville du vist dem til bestemor?)
Hvilke applikasjoner/tjenester har du lagt til? Hva bruker du?
Hva er ut og hva er inn på på Facebook?
Hva er positive og negative sider ved Facebook?
Finnes det noen regler? Er det noe du bare ikke gjør, eller gjør alle hva de vil?
Hva slags bruker er du, og hva slags brukere er vennene dine (her kan du velge ut noen)? Les mer om brukerne her!
Er du opptatt av sikkerhet i forhold til personlige opplysninger?

Beskrivelse av nettsted

I dette dokumentet finner du oppgaven om beskrivelse av nettsted. Husk å svare på alle spørsmålene, og bruk også de utdelte arkene! Lag gjerne en powerpoint-presentasjon (ta på minnepenn, bruk min PC), uansett må dere i alle fall vise nettstedet på prosjektoren.
Nettsted om nettsteder

Prøve torsdag 3.4

Dette må du kunne si noe om:

- Bruke eksempler fra filmen Vinterland og programmet ”Trøbbel i bakrommet” til å si noe om hvordan dette er eksempler som viser ulike utfordringer ved tverrkulturelle kommunikasjon.

- Hva det vil si å lære et språk.

- Menneskets språkkompetanse og betydningen å beherske både den grammatiske og den kommunikative kompetansen + vise til eksempler, gjerne fra Vinterland og ”Trøbbel i bakrommet”.

- Litt om hva generativ grammatikk er og hva som var hovedideen til Noam Chomsky

- Ufordringer ved å lære et nytt språk og hva som kjennetegner norsk (se oversikten dere lagte i timen + oppgavene om hva som kjennetegner det norske språket)

- Bruke språkteorien du nå har lært om til å kunne reflektere rundt problemstillinger knyttet til kommunikasjon og kultur (kan dere finne noen problemstilinger selv?)

HAR DU SPØRSMÅL? SKRIV INN EN KOMMENTAR, OG JEG SVARER!

Blogginnlegg: Vinterland, kjærlighet og kulturmøte

Bruk notatene du skrev mens du så filmen Vinterland til å skrive et innlegg der du sier noe om punktene under. Husk å lese alle punktene nøye og svare på det som det spørres om, og vis til eksempler fra filmen!!!:

- Presenter filmen kort.

- Hvilke utfordringer møter Renas og Fermesk på i Norge?

- Bruk begrepet kulturmøte til å si noe om møtet mellom nordnorsk, kurdisk og samisk kultur som kommer fram i filmen.

- Hvilke tanker gjør du deg om denne filmen? Hva forteller den om kommunikasjon og kultur, både mellom Renas og Fermesk, Renas og familien i hjemlandet, og mellom de ulike kulturene som møtes?

- Når du har skrevet ditt innlegg, går du inn på bloggen til minst en medelev og leser og kommenterer hans/hennes innlegg. Jeg sjekker bloggene etter skoletid i dag.

Generativ grammatikk

I dag har dere lært litt om Noam Chomsky og generativ grammatikk. Skriv et innlegg om hva du tenker om det! Hva er det? Kan vi lære noe av det?

Kulturmøte og/eller kulturkræsj?

1 3. time arbeider dere videre med oppgaver til programmet om Drillo. Bruk Google Dokumenter (samme passord osv. som bloggen), arbeid gjerne sammen to og to, del dokumentet med meg. Oppgavene finner dere her: "Trøbbel i bakrommet". Lykke til!

Estland!

Husk å melde dere på Estlandstur! Her et par bilder fra Pärnu Beach og gamlebyen i Tallinn, og mange flere bilder kan du finne på Flickr.

Språk og virkelighet

I timene diskuterte vi forholdet mellom språk og verden, og hva som er forholdet mellom nettopp språk og verden. Det finnes ingen fasitsvar på dette, og det finnes mange flere spørsmål enn svar. Er det språket som bestemmer over tankene, eller er det motsatt? Og er det mulig å tenke uten språk? Bruk det vi snakka om i timen og de utdelte arkene fra Den store faktaboka om språk av Helene Uri (som er språkviter og forfatter) til å skrive et innlegg der du reflekterer over dette. Tenk også over hvordan språk og tekst (i alle muliger former) er med på å styre livet ditt. Er det mulig å tenke seg et liv uten språk? Når du har skrevet ditt innlegg, går du inn på bloggen til den som står over og under deg på lista på klassebloggen og gir en kommentar på innleggene til medelevene dine!

Hvorfor er Barack Obama så god?

I Aftenposten på lørdag var det en retorisk analyse av Barack Obamas tale og hvorfor han vinner mange i velgere i en kronikk med tittelen "Hvorfor er han så god?". Det kan være interessant for dere å lese ettersom dere nå kan en del retoriske begreper! Ha en fortsatt fin vinterferie:) Halvor Nordhaug som har skrevet kronikken sammenligner også Obama med Martin Luther King:
"Både politisk og retorisk virker det som om Obama forholder seg bevisst til arven fra King generelt, og til denne talen spesielt. Slik styrkes hans ethos, hans troverdighet, og et godt ethos er alltid avgjørende viktig for en retoriker. Obama stiller seg selv inn i en tradisjon som gir hans bevegelse politisk legitimitet og tyngde."

Kunsten å tale godt!

Hva er viktig å tenke på når du skal holde en muntlig framføring, enten i et fag eller at du holder en tale? Hva kan du bruke fra det du har lært om retorikk når du nå skal holde talen din, og hva kan du ta med deg videre til andre fag?

Lekse til torsdag 7.2

Bruk samme oppskrift på retorisk analyse som i innlegget under, og gi en analyse av nyttårstalen til Jens Stoltenberg. Ta med det du har skrevet til timen! Jeg har laget et eksempel på en analyse av talen til Stålsett som vi jobba med i timen, jeg har ikke sagt noe om de 6 fasene her, noe jeg kunne gjort dersom det var enda større analyse.

Her kan du lese hva noen aviser og organisasjoner uttalte om statsministerens tale:
VG
Utdanningsforbundet
Bergensavisen
Kronikk om metaforen "månelanding"

Retorisk analyse av taler

Prøv deg på en retorisk analyse av talen til Gunnar Stålsett, du finner den her. Svar på disse spørsmålene, arbeid gjerne sammen to og to i Google Dokumenter, og del med meg:
1. Hva er den retoriske situasjonen?
2. Hva er innholdet i talen? (formuler med egne ord)
3. Hvordan bruker Stålsett egos, logos og patos? Finn eksempler i talen!
4. Hvordan er talen bygget opp, og hvilke virkemidler finner du? Se i forhold til figurlæren, bruk av sitater fra Bibelen osv.
5. Synes du at talen er vellykket?

scienta ars bene dicendi - kunsten å tale godt

Vi skal nå i gang med å lære om retorikk, som regnes som en språkteori. Kanskje dere har hørt om politikere at de er gode retorikere, dvs. at de er gode til å snakke for seg, og at de holder gode taler. Martin Luther King regnes som en stor taler, og du kan lese om noen av talene hans på lenkene under. I dag er det 75 år siden Adolf Hitler ble rikskansler i Tyskland (les artikkel i Aftenposten i går), og retorikk var ytterst viktig for Hitler. Han har for eksempel sagt dette:
"Vil man ha støtte fra de brede massene, må man fortelle dem de dummeste og mest naive ting."

Vi skal analysere noen av talene til slike kjente politkere for å forstå bedre hvilke teknikker de benytter seg av for å vinne så mange tilhørere som mulig. Ellers er det jo nå valgkamp i USA, og det er kjempeviktig for presidentkandidatene at de holder taler som gjør at folket stemmer på dem. Med andre ord: De må være gode retorikere! Men det er ikke alltid dagens president i USA sier like mye lurt... Les mer om det her.

Relevante nettsider:
Martin Luther Kings tale
Diverse taler
Om talen til Martin Luther King
Amerikanske presidenter
Ordliste

Å lage en merkevare

Visste du at ordet branding kommer fra egypternes brennmerking av buskapen for 4000 år siden, og at vi også på norrønt finner ordet "brandr"? Det norrøne ordet "brandr" kan bety både substantivet "brann eller brenning", men også "utskoren fjøl til stamnprydnad på skip" (Kilde: Norrøn ordbok), det handler altså om å merke noe. Dette kan du lese mer om her. Dere skal nå få prøve dere på merkevarebygging, dvs. dere skal lage deres egen merkevare. Leg gjerne dette om bruken av kvinner og menn i reklamen. Husk også å tenke gjennom komposisjon, layout, fargebruk og skrifttyper. Se ellers utdelte ark om produksjon av reklamemateriell!

Torsdag 17.1: Reklame og merkevarebygging

Oppgave 1: Les denne artikkelen om merkevarebygging og presenter tre-fem punkter om varemerker og kulturen vi lever i.

Oppgave 2: Studer noen av de mest kjente varemerkene i Europa som du finner på denne lista.
Hva kjennetegner disse logoene? (Hva består de av?)

Oppgave 3: Gå inn på Nokias sider for forskjellige land og se på hvordan de tilpasser til kulturen. Hva er forskjellig? (Prøv for eksempel Iran, Brasil, Kina…..)

NB! Skriv svar på oppgavene i google-docs, arbeid ev. to og to sammen i et dokument, inviter meg, og gjør ferdig oppgavene til tirsdag!!!!

Kan vi ikke-kommunisere?

Er det mulig å ikke kommunisere noe???? Vi skal i dag repetere noe av de vi før har gjennomgått om kommunikasjon. Dette vil være veldig relevant stoff til eksamen, og derfor er det viktig at alle føler at dette om kommunikasjon, det er jeg god på. Vi skal denne gangen etter hvert vinkle kommunikasjon over mot reklame og merkevarebygging, og er det noe reklame er god på, så er det jo nettopp kommunikasjon!

Men, før vi kommer så langt, skal dere i dag starte med å se litt på non-verbal kommunikasjon. Det gjør dere ved å gå inn på denne nettsida , velg deretter emnet "Non-verbal kommunikasjon" og gjør følgende oppgaver:
1. Noter deg viktige stikkord fra teksten du leser, hvilke former for non-verbal kommunikasjon har vi? Bruk gjerne google-docs til å notere i.
2. Gjør oppgavene om kroppsholdninger, ansiktsuttrykk og ulike gester vi bruker. Skriv gode og utfyllende svar! Husk at for å bli god til å skrive og å formulere deg, må du skrive svar som gir mening, ikke bare svare med en kort setning.

Hva kommuniserer du?

Hva kommuniserer gjengen på dette bildet? Er det en gjeng forvirra elever? Eller er det en gjeng motiverte, lærevillige og kommunikasjon- og kulturinteresserte elever med interesse for verden rundt dem? Uansett, velkommen til kk-bloggen! Jeg håper denne bloggen kan hjelpe dere til å organisere noe av fagstoffet, og gjøre det lettere for dere å finne fram til artikler vi bruker, nettsteder osv. Dere skal også få lage deres egen blogg:)